CARRERAS

El futuro Docente de Educación Primaria tendrá que desarrollar las siguientes capacidades:

• Lograr aprendizajes específicos de las distintas disciplinas para enseñar a sus futuros alumnos conforme a un marco teórico de referencia.
• Reconocer el sentido educativo de los contenidos a enseñar en el nivel primario.
• Identificar las características y necesidades de aprendizaje de sus alumnos.
• Reconocer la diversidad  sociocultural y sociolingüística como fuentes para organizar y dirigir situaciones de enseñanza
• Desarrollar dispositivos pedagógicos para atender a la diversidad del alumnado
• Conducir procesos de aprendizajes grupales e individuales
• Seleccionar y utilizar nuevas tecnologías promoviendo aprendizajes situados.
• Reconocer las características del contexto inmediato de la institución educativa
• Trabajar en equipo con otros docentes, elaborar proyectos institucionales, participar y promover actividades propias de la escuela
• Asumir la dimensión política de la práctica docente como parte de un proyecto de país.
• Comprender que no hay que escindir la vida escolar de los complejos procesos sociales y culturales que constituyen  la realidad social.
• Favorecer la construcción de la subjetividad e identidad de los diferentes sujetos sociales, a partir de sus propias realidades históricas, regionales, medioambientales y culturales

El futuro Técnico estará capacitado para:

• Interpretar las políticas nacionales, provinciales y municipales.
• Realizar e interpretar diagnósticos sobre la comunidad.
• Promover instancias de formación y capacitación destinadas a la promoción de los actores sociales desde una lógica de participación en espacios públicos.
• Participar en el diseño de planes, programas y proyectos sectoriales, intersectoriales e interinstitucionales para la promoción del desarrollo sociocultural.
• Implementar las acciones propias del organismo y las requeridas por los distintos planes, programas y proyectos
• Colaborar en la elaboración de proyectos socioproductivos orientados al desarrollo local.
• Coordinar las acciones propias del organismo y las requeridas por los distintos planes, programas y proyectos de desarrollo sociocultural y socioproductivo.
• Evaluar en forma permanente los planes, programas y proyectos.
• Participar en la elaboración de normativa.
• Participar en la elaboración de presupuesto.
• Participar en la organización, programación y ejecución de las operaciones comerciales, financieras y administrativas de la organización.
• Participar en el análisis del funcionamiento, de la organización y en la elaboración de estrategias de mejoras.
• Participar en la evaluación y seguimiento de todas las acciones de la organización.
• Participar en el relevamiento de necesidades de personal para el funcionamiento del organismo.
• Colaborar en la construcción de perfiles necesarios para el funcionamiento del organismo y la gestión de políticas.
• Colaborar con el diseño y ejecución de dispositivos de selección de personal.
• Participar y/o planificar proyectos e instancias de evaluación de capacitación del personal.
• Participar en la definición de sistemas de información.
• Generar información adecuada y consistente.
• Participar en la definición de estrategias de generación de información sobre acciones de gobierno
• Elaborar informes e indicadores estadísticos requeridos para cada caso.
• Efectivizar canales de comunicación hacia la comunidad.
• Generar dispositivos de comunicación desde los distintos actores de la comunidad.