{"id":3150,"date":"2025-07-07T15:51:50","date_gmt":"2025-07-07T18:51:50","guid":{"rendered":"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/?p=3150"},"modified":"2025-10-30T22:29:14","modified_gmt":"2025-10-31T01:29:14","slug":"apoyo-pedagogico-a-escuelas-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/apoyo-pedagogico-a-escuelas-2025\/","title":{"rendered":"Apoyo Pedag\u00f3gico a Escuelas 2025"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-small-font-size\">24 de Octubre 2025<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background is-vertical is-layout-flex wp-container-3\" style=\"background:radial-gradient(rgb(255,245,203) 0%,rgb(182,227,212) 44%,rgb(51,167,181) 100%)\">\n<p class=\"has-contrast-color has-text-color has-small-font-size\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-contrast-color has-base-2-background-color has-text-color has-background has-small-font-size\"><strong>\u00abFortalecimiento de los aprendizajes prioritarios en las \u00e1reas de Lengua, Matem\u00e1tica y Ciencias Naturales desde la funci\u00f3n de APOYO PEDAG\u00d3GICO\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Este proyecto se orienta a fortalecer los aprendizajes prioritarios en las \u00e1reas de <strong>Lengua<\/strong>, <strong>Matem\u00e1tica y Ciencias Naturales<\/strong>, considerados pilares fundamentales para el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico, la alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica, la resoluci\u00f3n de problemas y la comprensi\u00f3n lectora. Se propone acompa\u00f1ar y fortalecer a los docentes en el an\u00e1lisis y abordaje de estos contenidos centrales, a trav\u00e9s de Talleres especialmente dise\u00f1ados por los equipos docentes, quienes aportar\u00e1n estategias did\u00e1cticas y un di\u00e1logo continho con los directivos y docentes de las instituciones impactadas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>Contenidos prioritarios:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong><em>Lengua:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li class=\"has-small-font-size\">Fortalecimiento, an\u00e1lisis y compresi\u00f3n de la importancia de la conciencia fonol\u00f3gica y las diferentes tipolog\u00edas textuales y sus superestrructuras, para el mejoramiento de la comprensi\u00f3n lectora.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-small-font-size\">Identificaci\u00f3n de ideas principales.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-small-font-size\">Interferencias y deducciones b\u00e1sicas<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong><em>Matem\u00e1tica:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li class=\"has-small-font-size\">Resoluci\u00f3n de problemas con operaciones b\u00e1sicas.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-small-font-size\">Uso del sistema decimal.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-small-font-size\">Comprensi\u00f3n del valor posicional y geometr\u00eda b\u00e1sica.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong><em>Ciencias Naturales:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li class=\"has-small-font-size\">Observaci\u00f3n y descripci\u00f3n de fen\u00f3menos naturales.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-small-font-size\">Relaci\u00f3n causa-efecto en procesos simples.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-small-font-size\">Uso de la evidencia para explicar hechos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1600\" height=\"1200\" src=\"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-24-at-13.40.43-1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3240\" srcset=\"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-24-at-13.40.43-1.jpeg 1600w, https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-24-at-13.40.43-1-1000x750.jpeg 1000w, https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-24-at-13.40.43-1-768x576.jpeg 768w, https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-24-at-13.40.43-1-1536x1152.jpeg 1536w\" sizes=\"(max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1600\" height=\"1200\" 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Proyecto-APE2025-ESCNormal-IESN8-1-ISPP-Na-62-1.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-4c11ba13-9101-44e9-b0cb-62482851ca15\" href=\"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Proyecto-APE2025-ESCNormal-IESN8-1-ISPP-Na-62-1.pdf\">Proyecto-APE2025-ESCNormal-IESN8-1-ISPP-Na-62-1<\/a><a href=\"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Proyecto-APE2025-ESCNormal-IESN8-1-ISPP-Na-62-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-4c11ba13-9101-44e9-b0cb-62482851ca15\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">16\/05\/2025<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignwide has-background is-layout-constrained\" style=\"background:radial-gradient(rgb(6,147,227) 54%,rgb(155,81,224) 100%)\"><div class=\"wp-block-group__inner-container\">\n<p class=\"has-small-font-size\">El dia 16 de Mayo. El Instituto de Formaci\u00f3n Docente N\u00ba 23 di\u00f3 inicio a la ejecuci\u00f3n del Proyecto APE, dando continuidad a la labor que se vino desarrollando los a\u00f1os 2023 y 2024 con las escuelas de  1\u00aa, 3\u00aa y P.U. de la zona 20, en funci\u00f3n a lo establecido en la Ley Educaci\u00f3n  Nacional 26.206 y la Res. del CFE 140\/2011 con el prop\u00f3sito de renovar y mejorar las practicas \u00e1ulicas, la formaci\u00f3n de los docentes en ejercicio, fortalecimiento de la formaci\u00f3n inicial y fortalecimiento de v\u00ednculos entre instituciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Este a\u00f1o tuvo la particularidad de encuadrarse en PMI 2024\/2025\/ desde el eje: Transversalidad de la Alfabetizaci\u00f3n. Participaron como ponenetes los docentes Lic. Monge Patricia, Prof. Fragalitti Bel\u00e9n y el Mgter. Ordo\u00f1ez Marcos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">En esta jornada\/taller se abordaron tem\u00e1ticas vinculadas al \u00e1rea de Lengua con propuestas para fortalecer el trabajo con libros de literatura y libros escolares distribuidos en el marco del programa \u00abLibros para aprender\u00bb y propuestas de lectura y producci\u00f3nn escrita para la hora m\u00e1s de clase\u00bb; organizar algunas lecturas en simult\u00e1neo; ampliar las oportunidades de leer diversidad de textos en distintos formatos y soportes con prop\u00f3sitos diversos; darle continuidad a las pr\u00e1cticas de lectura y escritura; ofrecer propuests y situaciones con desaf\u00edos crecientes, que permitan una progresi\u00f3n de los contenidos con el fin de que cada alumno a lo largo de su escolaridad, tanto como lector y como productor de textos, haya tenido la experiencia de tomar conciencia de:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li class=\"has-small-font-size\">Propuestas de lectura y producci\u00f3n escrita: placer de inventar, de construir un texto, de comprender c\u00f3mo funciona, placer de unir palabras, de superar las dificultades enfrentadas, placer de encontrar el tipo de escrito y la formulaci\u00f3n apropiada a cada situaci\u00f3n, placer de progresar, placer de la tarea llevada a cabo hasta el fin del texto terminado y bien presentado.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-small-font-size\">Utilidad y las diferentes funciones de la escritura: la escritura sirve para algo, responde a intenciones, tiene prop\u00f3sitos, difiere seg\u00fan las situaciones, permite comunicar, narrar historias, dejar testimonios, etc.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-small-font-size\">El poder que otorga el dominio adecuado de la escritura: la escritura da el poder de hacer venir gente a una velada art\u00edstica, de obtener una ayuda de la municipalidad, de solucionar un conflicto de hacer reir o so\u00f1ar a sus compa\u00f1eros inventando historias, de obtener autorizaci\u00f3n para una salida de campo, etc.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-small-font-size\">An\u00e1lisis de las planificaciones escolares tomando como eje central \u00ab<em>el libro escolar como un modo de organizar la planificaci\u00f3n de la lectura y la escritura como herramienta al servicio del aprendizaje\u00bb.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">A tal fin, se profundizaron los momentos de la escrituta, se brindaron numerosas actividades de producci\u00f3n escrita para ejercitar lo aprendido y se compartieron en voz alta las producciones lograda<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">De la misma manera, se habilit\u00f3 un espacio de  <em>Educaci\u00f3n Ambiental<\/em> a fin de contribuir al fortalecimiento de la expreiencia escolar en la participaci\u00f3n activa de los procesos de desarrollo local con foco en la educaci\u00f3n ambiental propiciando el compromiso de la comunidad educativa en pr\u00e1cticas que favorezcan la cooperaci\u00f3n en los territorios y la educaci\u00f3n ambiental como practica que permite el cuidado y la preservaci\u00f3n de la gran casa comun ya que la educacii\u00f3n ambiental no es un espacio sino un proceso que propone un cambio de mentalidad y de cultura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Los docentes que asistieron y participaron de esta propuesta pedag\u00f3gicas perteneccen a las escuelas impactadas po APE: Aerolito, La Elsita, El 90, Villa Petocha, El Rosario, El Patay, Miraval, Santa Luc\u00eda, Hasse, Mercedes, Villabrana, Santo Domingo, Pampa Charquina, El Puesto, El Hoyo, Santo Domingo de los Cisneros, Quilumpa, Ottavia, Obraje Mar\u00eda Ang\u00e9lica. Como as\u00ed tambien se ampli\u00f3 el impacto a la escuela asociada al Instituto: Santa Rita LL100 de Tintina.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Se trabaj\u00f3 en la segunda parte de la jornada, una exposici\u00f3n guiada por informaci\u00f3n sucinta contenida en un Power Point, ampliada por la alocuci\u00f3n del docente del EDI: Contexto Socio Hist\u00f3rico de la Educaci\u00f3n Rural del PEP. Los contenidos fueron extra\u00eddos del libro Educaci\u00f3n, medioambiente y desarrollo sostenible de Delfina Molina y Vedia que contiene informaci\u00f3n y pensamiento sobre la cuesti\u00f3n educativa en terminos de la construcci\u00f3n de sujetos democr\u00e1ticos en clave local, y de Foros mundiales sobre el mediomaniente (Cumbre de Rio, 1992) y de la historieta El Heternauta de Germ\u00e1n Oesterheld que menciona a Tintina como punto de defensa ante una situaci\u00f3n de peligro ambiental (P\u00e1g. 230)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Se analizaron situaciones concretas sobre los siguientes recortes:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">La educaci\u00f3n ambiental desde la infancia genera una ciudadan\u00eda activa y responsable, con capacidad de definir las acciones para la consecuci\u00f3n de procesos de desarrollo sostenible.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">La escuela es un lugar indiscutido que brinda sentido de pertenencia para gestar el desarrollo hist\u00f3rico de las sociedades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">En la escuela lo comunicacional adquiere sentido, la interpelaci\u00f3n a la sociedad influye mas all\u00e1 de lo que la comunidad educatuva comprende.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Los ni\u00f1os recibir\u00e1n la posta del cuidado del medioambiente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Se hace necesario reunir esfuerzao te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos para detener y revertir el proceso de degradaci\u00f3n ambiental.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Se debe trabajar la conciencia sobre la problem\u00e1tica mediambiental para intervenir sobre ella, se ela debe asumir desde el entorno proximo, desde los aprendizajes cotidianos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">El Laudato Si (2015), propone una ecolog\u00eda integral que considera distintas dimensiones para abordar la crisis ecol\u00f3gica y Promover un cambio en nuestros estilos de vida. La educaci\u00f3n ambiental es la educaci\u00f3n (Tonucci, 1993)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Agenda 21 Educativa (1992)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Agenda 2030, Plan de acci\u00f3n global de la ONU (2015)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Aspectos Legales considerados:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Art. 41 de la Constituci\u00f3n Nacional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Ley General de Ambiente N\u00ba 25.672 (2002)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Ley de Educaci\u00f3n Ambiental Integral N\u00ba 27.621 (2021)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Para concluir, se organiz\u00f3 una puesta en com\u00fan de los participantes, anticipada por debates y escritura en afiches de los principlaes problemas que encontramos en el territorio y sus posibles causas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-4 is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"736\" height=\"787\" src=\"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.34.03.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3065\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"712\" height=\"736\" src=\"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.34.23.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3063\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.33.16-1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3062\" srcset=\"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.33.16-1.jpeg 1280w, https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.33.16-1-1000x563.jpeg 1000w, https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.33.16-1-768x432.jpeg 768w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"720\" src=\"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.33.16-2.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3061\" srcset=\"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.33.16-2.jpeg 1280w, https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.33.16-2-1000x563.jpeg 1000w, https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.33.16-2-768x432.jpeg 768w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1327\" height=\"503\" src=\"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.33.16-e1747677720123.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3066\" srcset=\"https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.33.16-e1747677720123.jpeg 1327w, https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.33.16-e1747677720123-1000x379.jpeg 1000w, https:\/\/ifd23-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/WhatsApp-Image-2025-05-19-at-13.33.16-e1747677720123-768x291.jpeg 768w\" sizes=\"(max-width: 1327px) 100vw, 1327px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>24 de Octubre 2025 \u00abFortalecimiento de los aprendizajes prioritarios en las \u00e1reas de Lengua, Matem\u00e1tica y Ciencias Naturales desde la funci\u00f3n de APOYO PEDAG\u00d3GICO\u00bb Este proyecto se orienta a fortalecer los aprendizajes prioritarios en las \u00e1reas de Lengua, Matem\u00e1tica y Ciencias Naturales, considerados pilares fundamentales para el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico, la alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica, la &#8230; 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